Zum Einsatz von Lernspielen an einer Schule für Lernhilfe: Mit der Vorstellung eines ausgearbeiteten Lernspiels zum Thema ""Märchen

Spielen ist eine Form des Lernens, die eine Ausbildung von Lernprozessen auf kindgerechter Ebene gestaltet. Der Aspekt der Eigenaktivit?t von Kindern im Spiel stellt einen wichtigen Gegenpol zu deren relativ passiven Rolle bei der Wissensvermittlung im Unterricht dar. Im Gegensatz zur Unterrichtssituation r?cken die Sch?ler im Lernspiel in den Vordergrund. Ihr aktives Handeln kann die Ausbildung von Lernprozessen erm?glichen, die ihr Gef?hlsleben, ihre Lernmotivation und ihre kognitiven F?higkeiten positiv beeinflussen. F?r die Lernhilfeschulen ist ein R?ckgriff auf die unz?hligen, im Handel erh?ltlichen Lernspielangebote zu verschiedensten Themenbereichen oft nicht ausreichend. Vorgefertigte Lernspiele sind in der Regel so allgemein ausgerichtet, dass sie den spezifischen Bed?rfnissen einer individuellen Sch?lergruppe mit ihren jeweiligen Defiziten nicht in gen?gendem Ma e gerecht werden k?nnen. Die Grundlage dieses Buches ist die Herausarbeitung aller wichtigen Kriterien, die in Abgrenzungen zu anderen Ansichten ein Lernspiel definieren sollten. Es stellt au erdem Anregungen f?r Lehrer und Lehrerinnen zur Gestaltung einer auf die jeweiligen Bed?rfnisse der Klasse zugeschnittenen spielerischen Umwelt vor.

Author: Sabine Arnold

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Nov 14, 2014

Number of Pages: 96 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3842898924

ISBN-13: 9783842898929