Schl?selqualifikationen nach D. Mertens - Konzept und Kritik

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 2, Universit?t Osnabr?ck, Veranstaltung: Ausgew?hlte Komponenten des didaktischen Handlungsfeldes, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff der Schl?sselqualifikationen ist in der Berufsbildungsforschung weit verbreitet und deren F?rderung eine zentrale Aufgabe f?r die gegenw?rtige und zuk?nftige Ausbildung. Ausgehend von den gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Ver?nderungen in den 70er Jahren hat Dieter Merten 1972 erstmalig versucht, den Begriff der Schl?sselqualifikationen unter arbeitsmarkt- theoretischen Gesichtspunkten zu definieren und zu systematisieren. Die nachfolgende Arbeit beschreibt im ersten Teil die Ausgangspunkte und Intentionen des Begriffs sowie das von Dieter Mertens 1972 entwickelte Konzept der Schl?sselqualifikationen. Der zweiten Teil der Ausarbeitung befasst sich mit der Kritik am vorgenannten Konzept in Anlehnung an den von J. Zabeck 1989 geschriebenen Aufsatz "Schl?sselqualifikationen - Zur Kritik einer didaktischen Zielformel". Zabeck differenziert darin den Begriff der Schl?sselqualifikationen weiter aus und pl?diert im Gegensatz zu Mertens f?r die weitere Vermittlung von Faktenwissen. Die zentrale Aufgabe besteht f?r Ihn in der Aktivierung des beruflichen Handlungsschemas, mit dem Ziel, einen selbstst?ndigen Wissens- transfer der Auszubildenden zu erm?glichen. Das Konzept der Schl?sselqualifikationen erhebt somit nicht den Anspruch, mit einem begrenzten "Universalwissen" ein unbegrenztees Transferpotential zu schaffen. Die alleinige F?rderung von Schl?ssel-qualifikationen kann deshalb auch nicht ausschlie licher Bildungsauftrag sein. Neben Schl?ssel-qualifikationen m?ssen immer auch Elementarqualifikationen vorhanden sein, ohne die sich berufliche F?higkeiten und Kenntnisse nicht entwickeln k?nnen.

Author: Schmalfu? Dirk

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Sep 26, 2007

Number of Pages: 22 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3638759350

ISBN-13: 9783638759359