Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 1,7, Universit?t Rostock (Allgemeine P?dagogik und Sozialp?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Lesen ist f?r einen Menschen das nat?rlichste auf der Welt. Man lernt es in der Schule und nutzt es t?glich, ohne dass uns bewusst ist, dass grade das Lesen einen hohen Stellenwert f?r die eigene Pers?nlichkeitsentwicklung einnimmt. Das Lesen an sich, beginnt nicht erst in der Schule. Dies wurde mir erst so richtig bewusst, als ich Kleinkinder dabei beobachtete, wie sie auf Bilderb?chern "herumkauten". Da dies vermutlich der fr?hste Kontakt mit B?chern darstellt, scheint es die erste Form des Lesens zu sein. Kinder erforschen am Anfang ihrer Entwicklung alles mit den H?nden und dem Mund. Als n?chstes folgte das gemeinsame Anschauen der Bilderb?cher den Eltern. Es machte mir bewusst, wie fr?h Kinder bereits an B?cher herangef?hrt werden k?nnen und man somit versuchen kann, eine positive Einstellung zum sp?teren Lesen zu vermitteln. W?hrend der Recherche zu meiner Hausarbeit und eigenen ?berlegungen zu dem heutigen Leseverhalten, ergaben sich f?r mich mehrere Fragen. Zum einen m?chte ich die Bedeutung des Lesens analysieren. Zum anderen bewegt mich die Vermutung, dass das Lesen von den neuen Medien, wie beispielsweise dem Fernsehen verdr?ngt wird. Oder ist es m?glich, dass die Nutzung neuer Medien zwar ansteigt, jedoch der R?ckgang des Lesens dabei nicht beeinflusst wird? Ist diese Vermutung m?glicherweise ein Trugschluss und das Lesen stellt immer noch eine der wichtigsten Mediennutzungsm?glichkeiten dar? Da das Leseverhalten in direkter Abh?ngigkeit mit den Sozialisationsm?glichkeiten von Lekt?re steht, ist eine gemeinsame ?berlegung unumg?nglich.
| Author: Tina Mainz |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Feb 20, 2008 |
| Number of Pages: 60 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638911861 |
| ISBN-13: 9783638911863 |
