Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,0, Universit?t Rostock (Institut f?r Germanistik), Veranstaltung: Proseminar Fach- und Wissenschaftssprache f?r Deutsch als Fremdsprache, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im DaF-Unterricht spielen verschiedene Fertigkeiten eine Rolle, wobei sich die meisten Lehrwerke auf die verbale Kommunikation st?tzen, so dass das Sprechen und H?rverstehen im Vordergrund stehen. Jedoch ist auch das Erlangen der Schreibfertigkeit sehr wichtig, da dabei verschiedene kognitive Prozesse stattfinden, wie z.B. das Nachdenken ?ber den Inhalt oder das Achten auf die sprachliche Korrektheit des Geschriebenen. Im folgenden werden verschiedene ?bungsformen f?r das Schreiben im DaF-Unterricht vorgestellt. Diese orienterien sich an der Einteilung von G?nter Storch, die er in dem Buch "Deutsch als Fremdsprache: eine Didaktik, theoretische Grundlagen und praktische Unterrichtsgestaltung" vorstellt. Parallel dazu werden konkrete ?bungen vorgestellt, die man in den Lehrb?chern f?r den DaF-Unterricht findet. Analysiert werden drei Anf?ngerwerke, "Stufen International 1", "Elemente 1 plus" sowie "Minna und Otto".
| Author: Jana Groh |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Mar 26, 2008 |
| Number of Pages: 20 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3638925714 |
| ISBN-13: 9783638925716 |
