Entwicklung und F?derung von Kindern mit fr?kindlichem Autismus

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1, Universit?t Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine Zuordnung des fr?hkindlichen Autismus wird im ersten Teil der Arbeit erm?glicht. Ein knapper ?berblick ?ber die Themengebiete Entwicklung seit der Erstbeschreibung, ?tiologie und Pathogenese, Pr?valenz, Klassifikation und Symptomatik sowie Diagnostik wird gegeben. Der Hauptteil der Arbeit setzt sich mit der Entwicklung von Kindern mit fr?hkindlichem Autismus auseinander. Der kindliche Entwicklungsverlauf wird an den Bereichen Sensorik, Motorik, Stereotypien und Verhaltensauff?lligkeiten, Kognition, affektive und soziale Entwicklung, Spielverhalten sowie Sprachentwicklung und Kommunikationsverhalten skizziert. Im dritten und letzten Teil der Arbeit wird mit dem TEACCH-Ansatz eine M?glichkeit der F?rderung von Kindern mit fr?hkindlichem Autismus vorgestellt. Die Entstehungsgeschichte von Division TEACCH in den USA wird kurz dargestellt, bevor anschlie end der p?dagogisch-therapeutische Ansatz, das Structured Teaching mit den beiden Hauptbestandteilen Strukturierung und Visualisierung sowie die F?rderung des Sozialverhaltens und der Kommunikationskompetenz erl?utert werden. Zudem werden kritische Punkte benannt und Kernaussagen aus Studien zur Effektivit?t von TEACCH dargestellt.

Author: Sabine Rechenberger

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Oct 20, 2008

Number of Pages: 134 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640188640

ISBN-13: 9783640188642