Schnelllesen im Schulunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 2,0, Ruhr-Universit?t Bochum (Literaturwissenschaft - Didaktik der Germanistik), Veranstaltung: Lesekompetenz, Sprache: Deutsch, Abstract: Im oft zitierten "medialen Zeitalter" gibt es zahlreiche Alternativen zur klassischen Informationsbeschaffung "Lesen". Zwar lesen Jugendliche, vor allem M?dchen, bis zu einem pubert?ren Alter in hohem Ma e, aber auch aufgrund der Tatsache, dass neben der Konkurrenz vieler anderer Medien die Sch?lerinnen und Sch?ler (SuS) scheinbar negative Erfahrungen mit der Textlekt?re im Schulunterricht machen, entwickeln l?ngst nicht alle SuS ein lebenslanges Lesevergn?gen. Dennoch ist das Lesen f?r ein m?ndiges Leben in der Gesellschaft n?tig. Neben zahlreichen anderen Ans?tzen stellt sich die Frage, ob die Kunst des Schnelllesens eine M?glichkeit bietet, den SuS zum einen eine F?higkeit n?her zu bringen, die ein z?giges Verst?ndnis von Texten erm?glicht und zum anderen dadurch auch die "Lust zu lesen" zu steigern imstande ist. In dieser Arbeit werden Ans?tze zur Erlernung des Schnelllesens und -verstehens diskutiert und mit Erkenntnissen der aktuellen Forschungsliteratur verglichen, um schlie lich zu ?berpr?fen, ob Thematisierung und Erlernung dieser Techniken im Schulgebrauch sinnvoll sind.

Author: Stefan Rohde

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 11, 2008

Number of Pages: 20 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640208447

ISBN-13: 9783640208449