Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Geometrieunterricht leistet durch die Vermittlung grundlegender geometrischer Kenntnisse und Fertigkeiten einen wichtigen Beitrag zur F?higkeitsentwicklung und intellektuellen Entfaltung des Kindes, die ihm die Teilnahme am gesellschaftlichen Leben und die Erschlie ung der Umwelt erm?glichen. Denn diese ist ?berwiegend r?umlich strukturiert, so dass die uns umgebenden geometrischen Formen und Anordnungen erst verstanden und durchdrungen werden m?ssen, damit wir uns in ihr zurechtfinden und orientieren k?nnen. Dabei kommt der F?rderung des r?umlichen Vorstellungsverm?gens durch geometrische Inhalte eine besonders bedeutungsvolle Rolle zu. Das r?umliche Vorstellungsverm?gen als die F?higkeit, sich im Raum zu orientieren, r?umliche Gegebenheiten in der Vorstellung zu reproduzieren und mit diesen gedanklich zu operieren, steht den Kindern nicht von Geburt an zur Verf?gung. Daher muss sie entsprechend entwickelt und gef?rdert werden. Wird eine ausreichende F?rderung im Geometrieunterricht nicht erm?glicht, k?nnen h?ufig Lernschwierigkeiten in vielen schulischen Bereichen die Folge sein. Auch die Auswirkungen auf Aktivit?ten des t?glichen Lebens w?ren verheerend: Das Fangen eines Balles, das Einsortieren von Geschirr in den Schrank oder das ?berqueren einer Stra e sind bereits Aufgaben, die das r?umliche Vorstellungsverm?gen beanspruchen. Mit diesem Wissen um die Notwendigkeit der F?rderung des r?umlichen Vorstellungsverm?gens durch geometrische Inhalte im Unterricht, ist es unverst?ndlich, warum der Geometrieunterricht bis heute sich h?ufig auf wenige Stunden vor den Ferien beschr?nkt. Dabei kann im Geometrieunterricht an geometrische Kenntnisse und F?higkeiten der Kinder aus der Vorschulzeit angekn?pft werden. Daraus l?sst sich auch der Grundsatz ableiten, die F?rderung von r?umlichem Vorstellungsverm?gen stets von Handlungen am konkreten Material ausgehen
| Author: Darina Damm |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Jan 20, 2009 |
| Number of Pages: 66 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 364024866X |
| ISBN-13: 9783640248667 |
