Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich P?dagogik - Allgemein, Note: 1,0, Universit?t Hamburg (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Wahrnehmen, Ber?hren und Bewegen sind unl?sbar mit dem Vorhandensein eines K?rpers verbunden. F?hlen, Sprechen, H?ren, Schmecken, Gehen, Sitzen, Laufen, Spielen und die Sexualit?t sind ohne K?rpererleben kaum m?glich. Es ist unbestreitbar, dass der Mensch mit der Existenz des eigenen K?rpers untrennbar verbunden ist, dass ein "Mensch-Sein" ein "K?rper-Sein" beinhaltet. Dennoch existieren in der g?ngigen Heimerziehungsliteratur keine k?rperbezogenen Themen. Dies ist insbesondere fragw?rdig angesichts der vorhandenen vielgestaltigen k?rperbezogenen St?rungen und Problemen der Jugendlichen. P?dagoginnen werden mit der Aufgabe konfrontiert mit Gewalt- und Missbrauchserfahrungen, Verwahrlosungsfolgen, starkem ?ber- oder Untergewicht, aggressivem und autoaggressivem Verhalten, Hyperaktivit?t, Bindungsst?rungen und Suchtproblemen im Arbeitsalltag angemessen umgehen zu k?nnen. Dies erscheint bei den vielgestaltigen Problemen nur m?glich, wenn den ganzheitlichen Anforderungen eine entsprechend ganzheitlich orientierte Heimp?dagogik angeboten wird. Das Verh?ltnis von Wissenschaft und K?rper stellt sich sehr unterschiedlich dar und hat sich mehrfach gewandelt. Der K?rper wurde in der Antike vielfach als Hindernis und St?rung f?r den Erkenntnisprozess angesehen, in der Folge diskriminiert und als St?rfaktor bewusst und aktiv zu ?berwinden versucht. Die M?glichkeit der Trennung von K?rper und Geist wurde mit der Idee impliziert, dass Denken etwas Unk?rperliches und Unsinnliches sei. Verbunden mit dieser Trennung wurde die Bewertung der Vernunft zu dem, was den Menschen vom Tier unterscheide, wohingegen der K?rper die Verbindung mit der Tierwelt darstelle. Der K?rper erfuhr in diesem Prozess seine Abwertung und wurde als einengend und hinderlich angesehen. Diese Trennung ist immer noch Grundlage der gegenw?rtigen europ?ische
| Author: Marcus Ziesmann |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Feb 28, 2009 |
| Number of Pages: 152 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640277546 |
| ISBN-13: 9783640277544 |
