Examensarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Didaktik - Chemie, Note: 1, Technische Universit?t Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit war die Entwicklung einer Unterrichtsverlaufsplanung f?r das Praktikum "Instrumentelle Analytik"/Teilgebiet HPLC-Analytik. Diese sollte den besonderen Bedingungen von Praktika im Pharmaziestudium gerecht werden. Die dazu eingangs geschilderte Problematik macht deutlich, da die vorhandenen Bedingungen nicht optimal f?r die Erf?llung der Funktion der Praktika geeignet sind. Auf motivationaler Ebene wirken sich die unzureichende Anerkennung guter Lehre gegen?ber guter Forschung sowie die hohe Lehr- und Betreuungslast negativ auf die Lehrkr?fte aus. Die unzureichende p?dagogische Ausbildung akademischer Lehrkr?fte f?hrt dazu, da die guten Voraussetzungen f?r eine problemorientierte Lehrform an der Universit?t nur ungen?gend genutzt werden. Im Praktikum "Instrumentelle Analytik"/Teilgebiet HPLC-Analytik sollen F?higkeiten auf dem Gebiet der Pharmazeutischen Chemie erworben werden, die in aufbauenden Praktika zu Fertigkeiten ausgebaut werden k?nnen, um eine berufliche Handlungskompetenz des Absolventen zu erlangen. F?higkeiten und Fertigkeiten k?nnen im Praktikum schwerpunktm? ig durch rezeptives oder problemorientiertes Lehren vermittelt werden. Gerade weil in zuk?nftigen Berufsanforderungen das Fachwissen allein nicht ausreicht, sind problemorientierte Ans?tze gefragt, um die n?tige Selbst?ndigkeit und Variabilit?t der Lernenden zu f?rdern. Nach Einf?hrung in die Thematik des problemorientierten Lernens (POL) wurde auf ein Konzept nach T?MMERS (A-V-EB-E-Konzept) fokussiert. Innerhalb dieser Arbeit konnte gezeigt werden, wie dieses Konzept f?r den Teilabschnitt HPLC-Analytik des Praktikums "Instrumentelle Analytik" angewendet werden kann und da es den besonderen Bedingungen im Pharmaziestudium gerecht wird. Das Konzept bietet grunds?tzlich die M?glichkeit ohne gr? eren Zeitaufwand in modifizierter Form auf andere
| Author: Sylvia Kaap |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Sep 11, 2009 |
| Number of Pages: 64 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640421450 |
| ISBN-13: 9783640421459 |
