Didaktische Konzeption zur F?derung methodischer Kompetenzen: Lernen und Lernstrategien

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 1,3, Universit?t Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Wissen aneignen, Erkenntnisse gewinnen, Bildung erhalten, Lernen ... das alles sind Themen, die nicht erst in unserer Zeit durch PISA oder andere Studien an Aktualit?t gewonnen haben. Der Prozess des Lernens begleitet die Menschheit und jedes einzelne Individuum seit jeher. Bereits in der Antike hat Platon mit seinem H?hlengleichnis (Ebert 1974:195) den Grundstein f?r die Erkenntnistheorie gelegt. Im Laufe der Geschichte entwickelten sich immer wieder neue Ans?tze und Interpretationen zu diesen Themen. So hat beispielsweise Comenius (Filt?ner 1966:1) mit seinem Grundsatz "omnes omnia omnino" im 17. Jahrhundert eine neue, frei?ere P?dagogik in Deutschland initiiert. Und Humboldt's Bildungsideal (Menze 1975:235) im 19. Jahrhundert favorisierte eine ganzheitliche Ausbildung. Bis dato legte man den Schwer?punkt des Lernens auf die Inhalte, aber seit dem 20. Jahrhundert befassen sich Forscher welt?weit explizit mit Lerntheorien, um den Lernprozess zu verstehen und zu erkl?ren. Wir wissen heute, dass Lernen ein Prozess ist, der die Verhaltensweise des Lerners ?ndert (Sloane 2003:13), jedoch sehen viele den Lerner noch als ein Objekt an, dem Wissen vermit?telt werden muss (Kath 2004:1). Sloane (2003:15) betont, dass es Unterschiede in der Qualit?t des Lernens gibt, zum einen der dirigistische Unterrichtsstil, der wenig Freir?ume l?sst, zum anderen gibt es aber auch ausreichend M?glichkeiten, den Lerner zu einem selbst?ndigen und eigenaktiven Lernprozess aufzufordern. De facto ist es aber der Lerner selber, der sich Wissen und F?higkeiten aneignen muss (Kath 2004:1) und folglich bedarf er Methoden, die ihm die?ses erm?glichen. Aus diesem Grund verlangt Kath (2004:10), dass der Unterricht von heute den Lerner dazu bef?higen muss, sich selbst?ndig und aktiv das beizubringen, was er und die Gesellschaft fordern. Dazu

Author: Murat Kalkan

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Oct 16, 2010

Number of Pages: 56 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640724070

ISBN-13: 9783640724079