Das Darstellende Spiel im Geschichtsunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universit?t M?nchen, Veranstaltung: Historisches Proseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die gr? te Kunst ist, den Kleinen alles, was sie tun oder lernen sollen, zum Spiel und Zeitvertreib zu machen." - Dies ist eine Weisheit, die John Locke bereits im 17. Jahrhundert erkannt hatte. Damals jedoch - im Gegensatz zu heute - wurde sie wohl kaum im Unterricht angewandt. Heute gibt es zahlreiche Methoden und Arbeitsformen, um Kindern und Jugendlichen Wissen und Kompetenzen auf eine sinnvolle Art und Weise mit auf den Weg zu geben. Beispiele f?r diese Methoden und Arbeitsformen in der unterrichtsbezogenen Geschichtsdidaktik sind das Unterrichtsgespr?ch, eine gemeinsame Quellenerforschung und Quellenarbeit, Sch?lerreferate, Museumsbesuche, Besichtigungen, Exkursionen, Projekte und nicht zuletzt das Darstellende Spiel. Diese Methoden eignen sich besonders gut f?r den Geschichtsunterricht, da wir ?berall in der Alltagswelt der Geschichte begegnen: in Bauwerken und Denkm?lern, in Zeitungsartikeln und Ausstellungen, in Romanen und Spielfilmen oder in Gespr?chen mit ?lteren Menschen, die als Zeitzeugen Geschichte erz?hlen. Besonders in Mode sind davon Romane und Spielfilme, was darauf hindeutet, dass die meisten Menschen eine f?r Sie angenehme, "spielerische" Art der Geschichtsvermittlung bevorzugen, scheinbar auch um den Preis, dass sie eine verzerrte Version der Vergangenheit als eigenes Geschichtsbild anerkennen. Thema der vorliegenden Arbeit ist das Darstellende Spiel. Dieses Thema habe ich gew?hlt, weil ich dieses Konzept sehr spannend finde und ich m?glicherweise bald die Gelegenheit habe, es praktisch umzusetzen mit einer Hauptschulklasse an meiner Praktikumsschule. Ziel dieser Arbeit ist es, einen genaueren Einblick in die Inhalte, M?glichkeiten und Grenzen des Darstellenden Spiels zu erhalten sowie Vor- und Nachteile dieser Methode aufzuzeigen. Dabei ist zu ber?ck

Author: Maresa Miller

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Oct 23, 2009

Number of Pages: 20 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640452860

ISBN-13: 9783640452866