Teletutoring - Online Lernen und Lehren: Die didaktische Konzeption und Gestaltung eines Online-Seminars

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,7, FernUniversit?t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel und inhaltlicher Aspekt der vorliegenden Hausarbeit zum Modul 3A ist die didaktische Konzeption und Gestaltung eines Online-Seminars unter der Gesamtperspektive Teletutoring: Online Lernen und Lehren. Im Zuge des Wandels in der Lehr-Lernkultur r?ckt das Lernen in den Mittelpunkt des Interesses von Online-P?dagogik. Demzufolge ver?ndern sich nicht nur die Kompetenzen der Lernenden, sondern auch die der Lehrenden. Nunmehr geht es nicht mehr nur um die didaktische Aufbereitung und Pr?sentation der Lehrinhalte, denn die werden im virtuellen Netz zur Verf?gung gestellt, vielmehr geh?ren die Konstruktion der Lernumgebung und die Lernberatung zu den neuen wesentlichen Aufgaben der Lehrenden. Die so gestalteten Lernarrangements haben, insbesondere durch die neue aktive Rolle des Lernenden, interaktiven Charakter und nicht mehr den von blo en Instruktionen seitens der Lehrenden (vgl. Wildt 2005, S. 206). Bevor ich in den praktischen Teil, die Gestaltung eines solchen Online-Lernangebotes, ?bergehe, m?chte ich den Leser mit der ver?nderten Kommunikation im Online-Seminar und mit den Begriffen Teletutoring und Online-Moderation vertraut machen. Dazu werde ich im zweiten Abschnitt auf computervermittelte Kommunikation und kommunikative Lehr- und Lernwerkzeuge eingehen, aber auch das Gelingen von Zusammenarbeit bzw. eines konstruktiven Austausches sowie den Umgang mit Konflikten n?her beleuchten. Im dritten Kapitel werde ich die Funktionen und Aufgaben eines Teletutors beschreiben und darauf aufbauend versuchen ein Kompetenzprofil zu erstellen. Im Anschluss daran m?chte ich mich unter Punkt 4 der Konzeption und Gestaltung eines Online-Seminars widmen. Dabei sollen insbesondere die Grundszenarien des Online-Lernens verdeutlicht und die Erstellung eines Fahrplanes zur Durchf?hrung eines Online-Seminars im Ergeb

Author: Nicole Rohr

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Jan 09, 2010

Number of Pages: 28 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640506022

ISBN-13: 9783640506026