Integrativ Lehren und Lernen: Ein pädagogisches Konzept zur Erneuerung von Schule und Unterricht

Dieses Buch ist ein Beitrag zu einer grundlegenden Reform von Schule und Unterricht. Dabei steht die Grundschule im Fokus der Studie. Im Gegensatz zu den aktuellen, meist politisch motivierten und durch immer neue Pisa-Studien verursachten reformerischen Schnellsch?ssen, m?chte der Autor zu einer p?dagogisch argumentierenden, gr?ndlichen und wohl durchdachten inhaltlichen Reformdiskussion beitragen. Zentrales Anliegen der Studie ist die wissenschaftlich fundierte Entwicklung und Begr?ndung eines integrativen Unterrichtskonzepts in mehreren Schritten. Ausgehend von einer kurzen theoretischen Standortbestimmung und begrifflichen Kl?rung erfolgt eine kritische Auseinandersetzung mit den Folgen der aktuellen Schulreformpolitik f?r das Lehren und Lernen in der Schule. Auf dieser Basis werden die f?r die Schulp?dagogik relevanten Konzepte wie Bildung, Lernen, Lehren und Lehrplan aus der Perspektive des integrativen Ansatzes schrittweise analysiert und mit Hilfe von konkreten und praxisrelevanten Merkmalen und Kriterien neu formuliert. Die auf diese Weise gewonnenen Grundz?ge eines integrativen Unterrichtskonzepts sind schlie lich die Basis f?r die Konstruktion der Skizze eines integrativen Lehrplans. Abschlie end wird in dem Buch eine F?lle von praktischen Beispielen ausf?hrlich dargestellt und vor dem Hintergrund der Kriterien integrativer P?dagogik gepr?ft und bewertet. Aus dieser Auseinandersetzung mit der Praxis erwachsen weiterf?hrende Gedanken und Ideen f?r eine Erneuerung von Schule und Unterricht.

Author: Gerold Schmidt-Callsen

Publisher: Disserta Verlag

Publication Date: Apr 15, 2014

Number of Pages: 258 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3954254042

ISBN-13: 9783954254040