Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,3, Technische Universit?t Dresden (Fakult?t f?r Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema "Motivation im Unterricht" habe ich gew?hlt, da mir w?hrend meines Praktikums erneut aufgefallen ist, mit welcher Vielzahl von Themen die Sch?ler sich in der Schule besch?ftigen m?ssen. Dabei ist vieles f?r die normale Lebenswelt der Kinder eigentlich unheimlich weit weg. Wie man die Kinder trotzdem dazu bringt sich f?r den Lernstoff zu interessieren und zu lernen, hat mein besonderes Interesse geweckt. Nat?rlich stellt sich im Laufe des Hospitierens auch oft die Frage, warum es eben nicht funktioniert die Sch?ler zur Mitarbeit zu bewegen. Deshalb habe ich in meinem Praktikum verst?rkt darauf geachtet, wie sich die Lehrer der Aufgabe der Motivation annehmen und wie die Sch?ler darauf reagieren. Der Begriff Motivation leitet sich vom lateinischen Wort movere ab, welches unter anderem so viel wie bewegen, anregen aber auch begeistern bedeutet. Es geht beim Motivieren also um einen Beweggrund, eine Anregung, ein bestimmtes Motiv, welches eine Handlung (im schulischen Fall die Mitarbeit und das Lernen) ausl?st oder aufrechterh?lt. "Motive sind die einzelnen Beweggr?nde eines Individuums, sich in einer gegebenen Situation so und nicht anders zu verhalten"1 Motive f?r den Sch?ler zu Lernen sind Beispiel: eine gute Note, Lob/ Belohnung von Eltern; Ansehen bei Mitsch?lern/ Lehren, aber auch die jeweiligen negativ Varianten. Eine der vielen m?glichen Definitionen von Motivation ist also: "Mit Motivation meinen wir das Wirksamwerden eines oder mehrerer Motive als verhaltenssteuerndes Moment im Rahmen bestimmter Umweltgegebenheiten."2 Eine der bedeutendsten Aufgaben des Unterrichts ist folglich die Herausbildung von Lern- und Leistungsmotivation, da die Motivation ein wesentlicher Faktor ist, der bestimmt, wie wirkungsvoll und wie viel der Sch?ler lernt. Der Begriff Motivation l?sst
| Author: Franziska Zschornak |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Jun 01, 2013 |
| Number of Pages: 28 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640537149 |
| ISBN-13: 9783640537143 |
