Wortbildung im Deutschunterricht - Wortschatzarbeit und Sprachreflexion

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Germanistik, Note: 2, Ludwig-Maximilians-Universit?t M?nchen (Deutsche Philologie - Didaktik), Veranstaltung: HS Sprachkompetenz als Ziel und Gegenstand des Deutschunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Grammatikunterricht ist bei den meisten Sch?lern unbeliebt. Die Inhalte sind eher trocken, ein Bezug zum Alltag oder zur Lebenswelt der Sch?ler l?sst sich bei der Behandlung oft nur schwer herstellen. Auch die Wortbildung spielt im Deutschunterricht eine eher untergeordnete Rolle, denn mit deren Regeln werden die Sch?ler nur rudiment?r vertraut gemacht; die Lehrpl?ne fordern ja auch keine intensive Thematisierung der Wortbildung. Diese Umst?nde k?nnen als Chance gesehen werden, das Interesse am Grammatikunterricht durch den bis dato unverbrauchten und wohl nicht negativ konnotierten Begriff der Wortbildung, zu wecken. Ein Wort ist k?rzer und griffiger als beispielsweise eine syntaktische Einheit. Die Analyse eines einzelnen Wortes also weniger abschreckend als die eines Satzes. Als Ansatzpunkt bieten sich Wortbildungsprodukte aus der Alltagssprache an. Aus den Gebieten der Politik, Gesetzgebung, Werbung und Technik kommen immer wieder Neubildungen in den Bereich der Alltagssprache, die auch nicht selten Gegenstand gesellschaftlicher Diskussionen sind. Ein Beispiel ist das seit 1991 von einer Jury der Universit?t Frankfurt gek?rte "Unwort des Jahres". Diese Aktion soll in erster Linie zu mehr sprachkritischer Reflexion f?hren. Gek?rt werden W?rter, die sachlich in hohem Ma e unangemessen sind oder gar die Menschenw?rde verletzen. Bei den Unworten handelt es sich meist um Neologismen und zudem oft um Komposita. Das Unwort des Jahres 2002 lautete Ich-AG. Der Begriff erhielt eine negative Konnotation, obwohl er nichts Negatives bezeichnet. Dieser Umstand l?sst zwei R?ckschl?sse zu: erstens neigen die Sprecher in gr? erem Ma als fr?her dazu, Neologismen in ihre Alltagssprache zu integrieren, und zweitens di

Author: Christopher Sp?h

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Mar 05, 2010

Number of Pages: 30 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 364055339X

ISBN-13: 9783640553396