Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Spanisch, Note: 1,3, Universit?t Siegen, Veranstaltung: Bilder und Bildmedien im Spanischunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter den heutzutage genutzten Lehrb?chern f?r Fremdsprachen l?sst sich kaum noch eines finden, das keine Bilder, seien es Fotos, Comics oder andere Zeichnungen, enth?lt. Betrachtet man diese Bilder genauer, wirft sich einem die Frage auf, welchen Zweck diese Bilder erf?llen. Einige dienen der Ged?chtnisunterst?tzung, einige der Illustration von bestimmten Themen, andere lassen jedoch auch gar keine Funktion erkennen. Auch au erhalb der Lehrwerke kann im Spanischunterricht mit Bildern und Bildmedien gearbeitet werden. Das entscheidende Kriterium dabei ist, dass durch das Bild ein Lernprozess in Gang gesetzt wird. Dabei k?nnen verschiedene Bilder unterschiedliche Funktionen ?bernehmen. Grammatik?bungen und Wortschatz lassen sich beispielsweise durch sie semantisieren. Dar?ber hinaus k?nnen sie die Sprechaktivit?t f?rdern, denn Bilder erzeugen oftmals eine Spannung, die nur durch Sprache gel?st werden kann. Der Lehrer sollte sich dabei immer dar?ber bewusst sein, dass die Wahrnehmung bei verschiedenen Sch?lern unterschiedlich sein kann. Daher muss er zun?chst abkl?ren, was die Sch?ler auf dem Bild sehen. Der Fall, dass Dinge unterschiedlich gesehen werden, kann als Kommunikationsanlass gesehen werden. Nun gibt es eine Reihe von Bildtypen und dazugeh?rigen Aufgabenstellungen, die f?r den Unterricht geeignet sind. Abbilder, wie zum Beispiel Fotos, sind sehr produktiv, da sich die Betrachter sehr gut einbringen k?nnen. Analoge Bilder, zu denen unter anderem Symbole geh?ren, rufen Konnotationen hervor und f?rdern ein interkulturelles Lernen. So genannte logische Bilder stellen schematisch eine Handlungskette dar und verdeutlichen dadurch bestimmte Prozesse. Auch "bewegte" Bilder, also Videofilme, sind im Fremdsprachenunterricht einsetzbar. Bei diesem Filmmaterial kann es sich um Dokumenta
| Author: Jana Cr?er |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Mar 23, 2010 |
| Number of Pages: 22 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3640570960 |
| ISBN-13: 9783640570966 |
