Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P?dagogik - Interkulturelle P?dagogik, Note: 2,0, Universit?t Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die zunehmende Globalisierung und Multikulturalisierung unserer Lebensverh?ltnisse stellt vielf?ltige neue Anforderungen, auf die wir uns durch interkulturelles Lernen vorbereiten m?ssen. Durch interkulturelles Training wird interkulturelles Lernen in gezielter Weise unterst?tzt. Deutschland ist ein Einwanderungsland, in dem Menschen verschiedenster nationaler und kultureller Herkunft leben. Diese Vielfalt ist ein gro es Potenzial f?r unsere Gesellschaft. Um diese Chance nutzen zu k?nnen, muss allerdings aus dem beziehungslosen Nebeneinanderleben ein gemeinsames Zusammenleben werden. Der erste Schritt hierzu besteht darin, uns selbst in unserer Unterschiedlichkeit wahrzunehmen, einander zuzuh?ren und idealerweise etwas zusammen zu machen. Das interkulturelle Training wirbt f?r wechselseitigen Respekt, f?r Toleranz und Vertrauen. Jugendliche unterschiedlicher Herkunft werden dazu angeregt, Gemeinsamkeiten zu entdecken und Trennendes besser zu verstehen. In dieser Arbeit wird zun?chst auf den Begriff der Interkulturalit?t eingegangen. Anschlie end wird die interkulturelle Kompetenz erl?utert und beschrieben. Im Zusammenhang mit der interkulturellen Kompetenz wird auf das Thema interkulturelles Lernen erl?utert. Hier werden die verschiedenen Kompetenzen und Phasen er?rtert, um daraufhin auf das interkulturelle Training einzugehen. Mit diesem Vorwissen wird interkulturelles Lernen mit Schule in Verbindung gebracht und betrachtet, wie man beides miteinander verkn?pfen kann. Im abschlie enden Fazit wird das interkulturelle Lernen noch einmal reflektiert.
| Author: Julia Alina Laufmann |
| Publisher: Grin Verlag |
| Publication Date: Jul 24, 2010 |
| Number of Pages: 24 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 364058726X |
| ISBN-13: 9783640587261 |
