Zur geschichtlichen Legitimation des Sportunterrichts am Beispiel der philanthropischen Gymnastik

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: 1,0, Technische Universit?t Darmstadt (Institut f?r Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Sportunterricht und seine Legitimation sind heute wieder in aller Munde. Vor dem Hintergrund der Diskussionen nach dem schlechten deutschen PISA-Abschneiden einerseits (der Sport erscheint hier im Vergleich zu den so genannten Kernf?chern als entbehrlich) und der vorherrschenden Bewegungs- und Erfahrungsarmut unseres allt?glichen Lebens andererseits wird wieder verst?rkt nachgedacht ?ber die Gr?nde, ob und warum Sport in der Schule ?berhaupt unterrichtet und auf welche Weise das getan werden sollte. Diese Diskussion ist nun kein wirklich neues Ph?nomen, vielmehr zieht sie sich quer durch die Geschichte der modernen Leibeserziehung, deren Beginn in der Literatur ?bereinstimmend bei den Philanthropen verortet ist. Es ist ein Trugschluss in der (Sport)P?dagogik von einem stetig zunehmenden Erkenntnisgewinn hin zu immer gr? erer Allgemeinheit und Reichweite auszugehen. Ziele, Methoden und Inhalte wandeln sich, sie sind abh?ngig von der jeweiligen Zeit, von der gesellschaftlichen Lage und Stimmung. Dabei gibt es keinen st?ndigen Fortschritt, alt bekanntes taucht wieder auf und verschwindet in der Versenkung, nur um einige Zeit sp?ter in neuem Gewand wieder zu erscheinen. Es scheint daher lehrreich einen Blick in die Vergangenheit zu werfen, weil er die Abh?ngigkeit und Relativit?t dessen, was uns heute richtig erscheint, freilegen kann (vgl. Kurz, 1993, S. 12). Vor diesem Hintergrund erscheint es interessant einmal genauer nachzuschauen, wie sich die Begr?ndungen f?r Leibeserziehung/Sportunterricht (Ziele) und ebenso wichtig, die jeweilige Umsetzung in die Praxis (Inhalte/Methoden), denn ohne den Blick auf die reale Praxis bleibt der Blick auf die Ziele eine leere H?lle, im Laufe der Zeit gewandelt haben. Was bleibt, was kommt und geht und was kann uns das f?r heute sagen, das ist die e

Author: Christian Klaas

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Nov 11, 2010

Number of Pages: 92 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 364074568X

ISBN-13: 9783640745685