Wozu Sportunterricht? Ein Versuch der Legitimation

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportp?dagogik, Note: 2, P?dagogische Hochschule Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das "Wozu" des Titels dient dazu, den Blick auf allgemein proklamierte Zielsetzungen des Faches zu lenken, denn diese zeigen als Richtschnur, wozu das Unterrichten im optimalen Fall f?hren soll. Welche Ziele die Geschichte des Sportunterrichts pr?gten und wie es dazu kam, dass sich das Fach ?berhaupt im schulischen F?cherkanon etablierte, wird im historischen Diskurs (Kapitel 2) dargestellt. Wozu Sportunterricht? Ein Versuch der Legitimation. Anschlie end sollen "aktuelle Zielsetzungen anhand der DSBSPRINT-Studie" einen ?berblick ?ber Ziele geben, die dem heutigen Sportunterricht ?bergeordnet sind. Herangezogen werden dazu aktuelle Lehrpl?ne und die Sicht beteiligter Akteure. Mit Hilfe der Ergebnisse dieses 3. Kapitels wird der geschichtliche R?ckblick vervollst?ndigt. Allerdings reichen Ziele allein als Legitimationsgrundlage f?r ein Fach nicht aus. Daher soll im vierten Schritt dargestellt werden, welche Wege verschiedene Autoren gehen und aufzeigen, um das Fach zu legitimieren. Nicht ber?cksichtigt wird die oft aufgef?hrte Kritik von LENZEN (1999) und GIESECKE (1998), weil die kritische Auseinandersetzung mit dieser Thematik einen eigenen Arbeitsschwerpunkt darstellt. Ebenso verh?lt es sich mit der damit zusammenh?ngenden Legitimationsdebatte. In der Regel werden die einzelnen Kapitel der vorliegenden wissenschaftlichen Arbeit jeweils mit einer kurzen Einf?hrung in den Aufbau eingeleitet und mit einem Zwischenfazit abgeschlossen. Zum Teil selbst hergestellte Abbildungen, welche keinen Literaturverweis enthalten, sollen der Veranschaulichung und einem besseren ?berblick dienen.

Author: Juliane Sch?er

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: May 18, 2009

Number of Pages: 76 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640327934

ISBN-13: 9783640327935