Integration und Inklusion als p?agogische Voraussetzung f? die Grundschule

Masterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P?dagogik - Schulp?dagogik, Note: 1,7, Humboldt-Universit?t zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit widmet sich vorrangig der Frage, inwiefern "Integration und Inklusion als p?dagogische Voraussetzung f?r die Grundschule" aufzufassen sind. Mit dieser Frage bewege ich mich im Feld der Auseinandersetzung um den gemeinsamen Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderung. Um einen soliden ?berblick ?ber die historischen Grundlagen der p?dagogischen Integrationsbewegung zu bekommen, werden zun?chst die historischen Aspekte der Integration und Inklusion er?rtert und in weiterer Folge einer politischen, einer gesellschaftlichen sowie einer p?dagogischen Reflexion unterzogen. Im weiteren Verlauf werden die Begriffe der Integration - Segregation und Exklusion - Inklusion herausgestellt und in dem von mir eigens erdachten Begriff "Inteklusion" zusammengef?hrt. Um einen ?berblick ?ber die einschl?gigen Gesetze und Verordnungen zur Absicherung der schulischen und gesellschaftlichen Integration zu bekommen, werden die gesetzlichen und gesellschaftlichen Voraussetzung f?r Integration bzw. Inklusion beinhaltet. Weiterhin zeige ich auf, welche besonderen Formen der Heterogenit?t in p?dagogischen Arbeitsfeldern ber?cksichtigt werden sollten. Dies wird am Ende der Arbeit durch die Darstellung am Beispiel der Hamburger Integrationsklassen aufgezeigt.

Author: Kathrin Kirchhof

Publisher: Grin Verlag

Publication Date: Feb 16, 2011

Number of Pages: 116 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3640821378

ISBN-13: 9783640821372