Lernen, Bildung Und Kulturelle Pluralit?t: Auf Dem Weg Zu Einer Empirisch Fundierten Theorie

Mit dem vorliegenden Band wird das Ziel verfolgt, Lernen und Bildung unter Bedingungen kultureller Pluralit?t zu untersuchen. Abseits einer interkulturellen Bildungsforschung, welche sich ausschlie lich auf Migrationsph?nomene beschr?nkt, wird davon ausgegangen, dass mit kultureller Pluralit?t Erfahrungsanspr?che einhergehen, die potentiell f?r alle Mitglieder moderner Gesellschaften Anl?sse f?r Lernen und Bildung bereitstellen k?nnen. Wie solche Lern- und Bildungsprozesse beginnen, sich fortsetzen und stabilisieren, wird in einem Wechselspiel aus empirischen Rekonstruktionen und theoretischen Reflexionen erschlossen.