Interaktive Tafeln Im Naturwissenschaftlichen Unterricht: Entwicklung Und Evaluation Einer Fortbildungsma?nahme F?r Chemielehrkr?fte

Bernhard F. Sieve untersucht die Nutzung Interaktiver Whiteboards (IWB) im naturwissenschaftlichen Unterricht. Er erfasst zun?chst aus Lehrerperspektive vorherrschende Einstellungen, Kenntnisse und Bed?rfnisse sowie aktuelle Nutzungsweisen von IWB. Auf dieser Grundlage entwickelt er eine spezifische Fortbildung f?r Chemielehrkr?fte. Inhaltliche Schwerpunkte der Lehrerfortbildung sind die Potenziale digitaler Tafeln f?r die Planung, Durchf?hrung und Auswertung von Experimenten sowie beim Umgang mit Visualisierungen von Teilchendarstellungen. Die Wirksamkeitspr?fung der Fortbildung zeigt eine deutliche Kompetenzentwicklung hinsichtlich der Einstellungsmuster, der Kooperationsbereitschaft und vor allem der Einsatzweisen digitaler Tafeln im Chemieunterricht.