Leistung ALS Paradigma: Zur Entstehung Und Transformation Eines P?dagogischen Konzepts

In dem Band geht es darum, das Ph?nomen der Leistung in seiner kulturell-gesellschaftlichen und p?dagogischen Gewordenheit zu rekonstruieren und in seiner Selbstverst?ndlichkeit und Logik zu dekonstruieren. Aus einer soziologischen Perspektive wird die Zentralit?t des Leistungsbegriffs f?r die moderne Gesellschaft nachgezeichnet. ?ber den historischen Zugang wird gezeigt, wie sich das Paradigma im Laufe der Zeit entwickelt. Praktiken der Leistungskonstruktion - Aufgabenstellungen, Pr?fungen und Leistungsbewertungen - werden aus p?dagogischer Perspektive aufgegriffen und kritisch reflektiert.