Supervision in Der Klinisch-Praktischen Logop?dieausbildung: Entwicklung Eines Supervisionskonzeptes Zur Kompetenzentwicklung

Antje Kr?ger zeigt, dass neben der Aneignung fachlichen Wissens eine Erweiterung der Ausbildung um die Entwicklung der emotionalen Kompetenz erforderlich ist. Die Autorin stellt fest, dass Kompetenzentwicklung gelingen kann, wenn Wechselbeziehungen und Kommunikation zwischen den Lernenden untereinander und zwischen Lernenden und Lehrenden m?glich sind. Im zweiten Teil legt die Autorin dar, dass die Ausbildungssupervision ein Instrumentarium ist, das sich durch die gezielte und gesteuerte Verzahnung von Theorie und Praxis auszeichnet. Dadurch wird reflexives Handeln erm?glicht, neue Perspektiven werden aufgezeigt. Die Ausbildungssupervision unterst?tzt und regt die klinisch-praktische Kompetenzentwicklung an. Sie bietet eine individuelle, pers?nlichkeits- und entwicklungsorientierte Begleitung im Professionalisierungs- und Rollenfindungsprozess werdender Logop?dinnen und Logop?den.