Arbeitsbetonter Deutschunterricht ALS Mittelpunkt Der Geistesbildung Im 4. Schuljahr: Allgemeinbildung in Der Sicht Von 1948

Eine Pr?fungsarbeit knapp 40 Jahre sp?ter zu publizie- ren, birgt den Reiz, der mit jedem Risiko verbunden ist. Da- mit meine ich nicht das ?konomische. Es ist klar, da man eine Schrift, die schon vom Thema her quer zum antip?da- gogischen Trend zu liegen scheint, nur eigenfinanziert drucken lassen kann. Das Risiko liegt vielmehr in der Sache selbst: Ist nicht, was ich damals ?ber die Arbeit am Wort, an der Sprachform, an der Pflege des Ausdrucks und am Gedicht praktiziert und berichtet hatte, so weit von den heutigen Er?rterungen ?ber den Deutschunterricht und zu- mal von der Unterrichtswirklichkeit entfernt, da es nicht einmal bei denen Aufmerksamkeit finden wird, die heute mangelnde Ergebnisse des Deutschunterrichtes beklagen? Hinzu treten Schwierigkeiten f?r eine Akzeptanz, die in der Arbeit selbst liegen: die Verbindung von sachlichen Er- ?rterungen mit einem kulturkritischen Raisonement; die scheinbar unreflektierte Hereinnahme traditioneller klassi- scher Vorgaben; Ausdr?cke wie "Ganzheitsschau einer sitt- lichen Wertwelt"; die gegen Fehldeutungen eines Integralis- mus nicht ausreichend gesch?tzte, wenn auch auf Ausf?h- rungen des damals wie heute unverd?chtigen Walter Dirks gest?tzte Verwendung des Begriffes "Integration"; die Er- kenntnis, da mit R?ckgriffen auf die P?dagogik der Wei- marer Zeit, die ja die Restauration in den 50er Jahren ge- f?rdert haben, im ganzen gesehen keine Schule zu machen war.

Author: Wolfgang Hilligen

Publisher: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften

Publication Date: Jan 31, 1987

Number of Pages: 66 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3810006289

ISBN-13: 9783810006288