Lernfeldorientierung in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern: Ein didaktisches Konzept für die Entwicklung beruflicher Identität und profess

Erzieherinnen und Erzieher haben sich unter anderem zum Ziel gesetzt zu bilden. Und wer bilden m?chte, sollte gut ausgebildet sein. Es ist keinesfalls einfach, sich mit dem Berufsbild von Erzieherinnen und Erziehern auseinander zu setzen. Welche zentrale Rolle dabei die Bildung einnimmt, zeigt uns beispielsweise die PISA-Studie. Der Bildungsauftrag in der Arbeit von Erzieher/-innen ist unumstritten. Die Anforderungen an Erzieher/-innen sind enorm. Diesen Anforderungen m?ssen sich nicht ausschlie lich die Erzieher/-innen stellen, sondern ebenso die Bildungsinstitutionen zur Ausbildung von Erziehern/-innen. Die Qualit?t der Ausbildung soll verbessert werden. Die Kultusministerkonferenz (KMK) empfiehlt, die herk?mmlichen curricularen Unterrichtsformen zu lernfeldorientierten Ausbildungsformen zu ?ndern. Diesen Anforderungen stellt sich ebenso die vorliegende Arbeit. Diese Arbeit hat nicht den Anspruch, die Erzieher/-innenausbildung vollst?ndig zu beschreiben, sondern greift die Berufsfindungsphase auf. Sie stellt geschichtliche Daten und Aspekte des Berufsbildes dar und setzt sich mit dem herk?mmlichen curricularen Ausbildungssystem und der lernfeldorientierten Form auseinander. Abschlie end soll ein "Praxis-Lehr-Modul" im Sinne des Lernfeldkonzeptes als Handbuch f?r die Lehrenden beschrieben werden, welches sich ausschlie lich mit der Berufsfindung der Lernenden auseinandersetzt. Die Ausarbeitung ist Grundlage und beschreibt, wie lernfeldorientierter Unterricht im Themenfeld >Berufliche Identit?t und professionelle Perspektiven entwickeln

Author: Jörg Stumbrat

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Apr 24, 2008

Number of Pages: 206 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3836660180

ISBN-13: 9783836660181