In dem vorliegenden Buch werden M?glichkeiten aufgezeigt wie Schule zu einem Lebensraum f?r Kinder werden kann, indem sie sich wohl f?hlen und mit Freude lernen k?nnen. Es wird versucht M?glichkeiten aufzuzeigen, wie Schule als Lebensraum das Wohlbefinden von Kindern verbessern kann. Zu Beginn versucht die Autorin das Begriffskonstrukt des "Wohlbefindens" n?her zu definieren. Es wird deutlich gemacht, woran "Wohlbefinden" gemessen werden soll. Im dritten Kapitel werden einzelne Einflussfaktoren f?r kindliches Wohlbefinden in der Schule voneinander abgehoben: architektonische Gestaltung von schulischen Innen- und Au enr?umen, Leitungsstil, Unterrichtsklima, Klassenklima, und der au erschulische Kontext in Form von Familie und Peers. Im Hauptteil des Buches werden M?glichkeiten zur Verbesserung des Wohlbefindens in Schulen vorgestellt: hier geht es um "?ffnung" von Schule, um Formen der Vergemeinschaftung bzw. Gemeinschaftserziehung, um Gestaltungsm?glichkeiten der Lehrer zur Verbesserung des Unterrichts- und Klassenklimas, um flexible und abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung, um Schulsozialarbeit, um erlebnisp?dagogische Arbeitsans?tze, um Elternarbeit und nicht zuletzt um architektonische Gestaltungsm?glichkeiten. Illustrativ wird in einem abschlie enden Kapitel ein praktischer Schulversuch aus einer Siegener Schule dokumentiert, bei dem auch das gemeinsame Bem?hen von Lehrern und Sch?lern um "Wohlbefinden" im Mittelpunkt steht.
| Author: Simone Ritter |
| Publisher: Diplomica Verlag |
| Publication Date: Oct 16, 2008 |
| Number of Pages: 124 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 383666433X |
| ISBN-13: 9783836664332 |
