Sexualpädagogik in der Grundschule unter besonderer Berücksichtigung der Jungensozialisation

Inhaltsangabe: Gang der Untersuchung: Die vorliegende Arbeit besch?ftigt sich mit der Frage, inwieweit Sexualerziehungsunterricht unter den gegenw?rtigen Bedingungen der Institution Schule wirksam werden kann. Es soll untersucht werden, ob sich die g?ngigen sexualp?dagogischen Konzeptionen und Ziele mit den Bedingungen des schulischen Alltags, wie Fachunterricht, 45-Minutentakt oder Leistungserhebung vereinbaren lassen. Besondere Aufmerksamkeit wird hierbei dem Verst?ndnis des Gesetzgebers von "Familien- und Geschlechtserziehung" gewidmet. Der Frage, inwieweit sexualp?dagogische Zielsetzungen in der Schule erf?llt werden k?nnen, soll am Beispiel der Jungensozialisation nachgegangen werden, wobei das Verh?ltnis von (sexual)p?dagogischer Theorie und schulischer Praxis bzw. Anspruch und Wirklichkeit ber?cksichtigt werden soll. Die vorliegende Arbeit ist in erster Linie eine Literaturarbeit, In die Kapitel zur Jungensozialisation und Jungensexualisation" (II/3.) und die zur "Schulischen Praxis" (III) sind pers?nliche und berufliche Erfahrungen eingeflossen, die als solche gekennzeichnet sind. Die Arbeit st?tzt sich auf aktuelle Literatur aus den Bereichen Sexualp?dagogik/Sexualerziehung und m?nnliche Sozialisationsforschung. Sie gliedert sich in einen theoretischen (II) und eine praxisbezogenen Teil (III). Zuvor werden unter I "Terminologie" begriffliche Definitionen gegeben und das der Arbeit zugrundeliegende Sexualit?tsverst?ndnis erl?utert. Teil II geht zun?chst n?her auf das Verh?ltnis von sexualp?dagogischer Theorie und sexualerzieherischer Praxis ein. Anschlie end beleuchte ich die Gegens?tzlichkeit schulischer Erziehungs- und Bildungsziele am Beispiel der Erziehung zu Selbstverwirklichung einerseits und moralischem Handeln andererseits. Die folgende Darstellung m?nnlicher Sozialisations- und Sexualisationsbedingungen, ber?cksichtigt insbesondere die Entwicklung der m?nnlichen Geschlechtsidentit?t. Teil III der Arbeit besch?ftigt sich mit dem Verh?ltnis von S

Author: Andreas Krick

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Oct 23, 1997

Number of Pages: 132 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838604873

ISBN-13: 9783838604879