Qualitätssicherung in der Weiterbildung: Konzeptionelle Überlegungen auf didaktischer Grundlage

Inhaltsangabe: Gang der Untersuchung: Der Einleitung folgt eine Darstellung der Weiterbildung an sich. Als zentrale Inhalte stellen sich die Definition der Weiterbildung mit ihren Abgrenzungen und Eigenschaften, ihren Aufgaben und Zielen dar, wobei verschiedene Interessen an der Weiterbildung er?rtert werden sollen, so da ein grober ?berblick zum Thema der Weiterbildung geschaffen werden kann. Der dritte Themenabschnitt befa t sich mit der Bedeutung der didaktischen Grundlagen von Weiterbildung. Es sollen Bestandteile einer Didaktik f?r Kurse und Seminare innerhalb dieser Form der Erwachsenenbildung genannt und pr?zisiert werden, so da der Stellenwert von geeigneten didaktischen Verfahren f?r eine angemessene Qualit?t von Weiterbildung nachvollzogen werden kann. Verschiedene didaktische Teilaspekte, wie organisatorische Voraussetzungen und Methodenkonzeption werden einleitend beschrieben, bevor dann auf die Inhaltsvermittlung n?her eingegangen werden soll. In der Literatur erw?hnte Schwierigkeiten wie Prognosen- und Obsolenzprobleme m?ssen aufgezeigt werden. Weiterhin mu die Transferleistung von Weiterbildungsma nahmen in diesem Zusammenhang diskutiert werden, da sie entscheidend von einer richtig eingesetzten Didaktik und Methodik abh?ngen kann. Da die Pr?fung der Eignung von Didaktik gr? tenteils nur mittels einer genauen Evaluation geschehen kann, soll auch auf einige Evaluationskonzepte eingegangen werden, so da somit auf feststellbare Effekte angewandter Didaktik hingewiesen werden kann. Nach dieser als Hinf?hrung auf die Thematik zu verstehenden Darstellung soll im vierten Teil die Qualit?tssicherung in der Weiterbildung problematisiert werden. Hierzu bedarf es zun?chst einer Definition der Qualit?t im Kontext von Weiterbildung. Diese Definition wird vor dem Hintergrund der in der Literatur vorherrschenden Uneinigkeit ?ber deren Inhalte skizziert, wobei verschiedene Auffassungen und Definitionsversuche erw?hnt werden sollen. Insbesondere soll ein "Drei

Author: Björn Haberer

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Jul 28, 1998

Number of Pages: 196 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838609832

ISBN-13: 9783838609836