Telelernen via elektronisches Netz: Am Beispiel der beruflichen Weiterbildung

Inhaltsangabe: Einleitung: In den letzten Jahren nahm die Zahl von computerunterst?tzenden bzw. -basierenden Lernangeboten (CUL bzw. CBT) stark zu. Ob als Lehrmittel oder Unterrichtshilfe, der PC gewinnt in der schulischen und beruflichen Aus- und Weiterbildung zunehmend an Bedeutung. Er dient als Abspielger?t f?r Lernsoftware oder steht als Lernobjekt im Mittelpunkt, um den Umgang zu erlernen. Durch die Vernetzung der PCs er?ffnen sich dem Lehrenden und Lernenden neue M?glichkeiten, die ?ber die einfache Wissensvermittlung hinausgehen. Mit Hilfe des Internets kann der Lernende nicht nur sich informieren, sondern auch mit anderen und dem Lehrenden kommunizieren. Somit bekommt CUL eine neue Bedeutung. Die Bekanntheit und die Nutzung von CBT-Angeboten nehmen in Deutschland stetig zu. Bereits 55 Prozent der Bundesb?rger haben vom Begriff CBT schon geh?rt und 19 Prozent haben oder wollen CBT nutzen. Dabei betr?gt der Anteil der Internet- oder Intranetbasierenden Lernangebote (WBT) in den Unternehmen im Durchschnitt 1,5 Prozent und soll in den n?chsten zwei Jahren auf etwa 10 Prozent steigen. Diese Zahlen zeigen, da CBT-Angebote und darunter wiederum die WBT-Angebote immer wichtiger f?r die Aus- und Weiterbildung werden. Sie werden nach der oben genannten Studie den Lernmarkt nicht beherrschen, doch sie gewinnen an Bedeutung. Welche Gr?nde dieser Bedeutungszuwachs hat, versucht unter anderem diese Arbeit versuchen zu kl?ren. Es wird die Frage beantwortet was Telelernen via Netz im allgemeinen bedeutet. Dazu werden die verschiedenen Begriffe beschrieben, die unter die Bezeichnung Telelernen fallen, versucht den Begriff des netzbasierenden Lernens zu definieren und die wesentlichen formalen Unterschiede dargestellt. Es werden die wichtigsten Einsatzkriterien genannt, die bei der Verwendung des Netzes zum Telelernen zu beachten sind. Um via Netz lernen zu k?nnen, sind wichtige Voraussetzungen zu beachten. Darauf soll genauso eingegangen werden wie auch auf die Einsa

Author: Michael Peuntner

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Jun 22, 1999

Number of Pages: 92 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838616057

ISBN-13: 9783838616056