Bildung und Gemeinsinn: Ein Beitrag zur Pädagogik der Urteilskraft aus der Philosophie des ""sensus communis""

Inhaltsangabe: Einleitung: Der Appell an den Gemeinsinn scheint immer dann angebracht zu sein, wenn zu gesellschaftlich relevanten Dingen mit einem Wort viel gesagt werden soll. Inhaltsschwer und unwiderlegbar mutet es an, wenn sich jemand zur rechten Zeit auf ihn beruft. Jegliche Parteilichkeit wird aufgegeben und jeder findet Gefallen an der richtigen Meinung, die durch den Gemeinsinn bestimmt wird. Thomas Reid schreibt hierzu: "An appeal is made to common sense, and each party is left to enjoy his own opinion."Der Begriff "Gemeinsinn" hat einen naturrechtlichen Beiklang, der die Menschen untereinander verbindet und vor allem moralisch-praktische Probleme des gerechten gemeinschaftlichen Umgangs im Auge hat. Nichts mutet selbstverst?ndlicher an als die Bezugnahme auf einen allgemeinen Menschensinn; jeder kann sich etwas darunter vorstellen, weil er selbst meint, daran Anteil zu haben. Woher aber dessen Sicherheit und Schnelligkeit des Urteilens kommt, ist unklar, und wer trotzdem eine Erkl?rung versucht, wird - so meine pers?nliche Erfahrung - rasch sprachlos. Stellt man sich selbst die Frage: "Was ist der Gemeinsinn?" oder etwas elaborierter: "Auf welchen Erkenntniskr?ften beruht er?", ist eine Antwort nicht leicht zu finden. Neben den unsicheren Gr?nden und dem undurchsichtigen Charakter des Gemeinsinns ergibt sich aus der ihm zugebilligten Urteilssicherheit und Allgemeing?ltigkeit noch ein weiteres Problem: Wenn n?mlich die Autorit?t dieses Sinns so selbstverst?ndlich scheint, dann sollte man doch den Einwand vorbringen, da es wohl einen Mi stand geben mu , der die Berufung auf ihn notwendig macht. Schon dieser erste Blick auf das, was man in einem allt?glichen Sinne unter "Gemeinsinn" versteht, l? t eine Diskrepanz zwischen Anspruch und Lebenswirklichkeit vermuten. Der Gemeinsinn scheint demnach zwar ein allgemeines Beurteilungsverm?gen zu sein, ist aber noch auf die Entfaltung seiner blo en M?glichkeit angewiesen. Wie sich nachfolgend immer wieder zeigen wi

Author: Thomas Wanninger

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Nov 10, 1999

Number of Pages: 156 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838618882

ISBN-13: 9783838618883