Inhaltsangabe: Einleitung: In der Reformp?dagogik wird das derzeitige Konzept von Schule in immer neuen Ans?tzen in Frage gestellt. Schule m?sse sich vor allem deshalb ?ndern, weil sich die Lebens- und Lernwelten von Kindern und Jugendlichen in den letzten Jahren in einem radikalen Wandel bef?nden. Aus diesem Grund soll der Gegenstand der vorliegenden Untersuchung die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Begr?ndungszusammenhang von Schulreform und Kindheitswandel in der heutigen Zeit sein. Ein realisitischer Einblick in unser gesellschaftliches Umfeld, in der die heutige Jugend aufw?chst, ist der Ausgangspunkt dieser Arbeit. Es wird zu belegen sein, warum und inwieweit sich die Lebens- und Lernwelten der Kinder und Jugendlichen gerade in den letzten Jahren stark ver?ndert haben. Im Kontext gegenw?rtiger Erziehungshaltungen wird zun?chst historisch abgehandelt, inwiefern sich ein Wertewandel in unserer Gesellschaft von den 60er Jahren bis heute vollzogen hat. In diesem Zusammenhang wird ebenfalls zu untersuchen sein, inwieweit sich damalige Familienstrukturen bis heute ver?ndert, und sich dementsprechende Anpassungen in der elterlichen Erziehung entwickelt haben. Dar?ber hinaus haben sich auch im Bereich der t?glichen Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen Verschiebungen, vor allem im sozialen Verhalten und in der Freizeitgestaltung, ergeben, die nicht zuletzt Auswirkungen der Konsumgesellschaft sind. Ein wesentlicher Bereich der heutigen, kindlichen Erfahrungswelt wird insbesondere durch den zunehmenden Einflu der Massenmedien bestimmt. In verschiedenen, wissenschaftlichen Beitr?gen wird in einem zweiten Teil zu untersuchen sein, inwiefern man auf die heutige Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen unserer Gesellschaft als LehrerIn p?dagogisch-didaktisch eingehen und unterrichtsmethodisch handeln sollte. In diesem Kontext werden u.a. auch die Vorbildfunktion des Lehrers, innovative Unterrichtsformen und die Rolle der Schl?sselqualifikationen zu er?rt
| Author: Tina Wendt |
| Publisher: Diplom.de |
| Publication Date: Apr 12, 2000 |
| Number of Pages: 88 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3838622766 |
| ISBN-13: 9783838622767 |
