Konzeption und Realisierung einer integrierten Lernumgebung an der Fachhochschule Neu-Ulm

Inhaltsangabe: Einleitung: An der Schwelle zum 21. Jahrhundert bringen gesellschaftliche Umbr?che ebenso wie die Globalisierung und digitale Revolution neue Anforderungen an die Lehr-/Lernkultur und an das Bildungssystem mit sich. Unter dem Stichwort „Virtualisierung der Hochschulen" werden Trends und Perspektiven deutlich, die strategische Optionen f?r den Einsatz neuer multimedialer Technologien und Anwendungen im Bereich der Aus- und Weiterbildung gerade durch den Einsatz des Computers erforderlich machen. Die „neuen Medien" wie Internet und Multimedia erm?glichen dabei zeit- und ortsunabh?ngig eine weltweite Verbreitung von Wissens- und Bildungsinhalten. Damit die Qualit?t von Lehre und Studium im Sinne einer lernf?rderlichen Infrastruktur durch den Einsatz neuer Medien gesteigert werden kann, kommt der Erstellung, Aufbereitung und Vermittlung von Lehr-/Lernmaterialien dabei eine zentrale Bedeutung zu. Doch was sind eigentlich die Motive und Beweggr?nde der Virtualisierung der Hochschulen? Welcher Typ Hochschule wird sich angesichts der Multimediaentwicklung in welcher Weise ver?ndern? Welche Szenarien k?nnen durch den Einsatz von aktuellen Multimedia-Technologien - speziell Mediensynchronisierungs-Technologien wie Synchronized Multimedia Language (SMIL), Advanced Streaming Format (ASF) und RealVideo - an den Hochschulen tats?chlich realisiert werden. Und welche Konsequenzen ergeben sich daraus f?r Lehrende und Studierende? Gang der Untersuchung: Die vorliegende Diplomarbeit „Konzeption und Realisierung einer integrierten Lernumgebung an der Fachhochschule Neu-Ulm" wurde im Rahmen der Diplomabschlusspr?fung des Studiengangs Betriebswirtschaftslehre mit dem Schwerpunkt Informationsmanagement an der Fachhochschule in Neu-Ulm im SS 2001 von Herrn Alexander Brunner und Herrn Mark Horsch erstellt. Betreut wurde die Arbeit von Herrn Prof. Dr. Ralf Wegner. Ausgangspunkt ist die Annahme, dass sich eine lernf?rderliche Infrastruktur letztlich als einer der entscheidend

Author: Alexander Brunner

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Jan 17, 2002

Number of Pages: 152 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838649370

ISBN-13: 9783838649375