Inhaltsangabe: Gang der Untersuchung: Die Diplomarbeit befasst sich mit aktuellen Problemlagen von Schulen f?r Lernbehinderte in Chemnitz. Auf einen Exkurs durch die historische Entwicklung dieser Schulen folgt eine Auseinandersetzung mit dem Bergriff „Lernbehinderung". Im Hauptteil der Arbeit werden Daten einer Befragung unter Chemnitzer Lehrer/innen an Schulen f?r Lernbehinderte analysiert. Dabei geht es besonders um die Herausarbeitung von Problemlagen, m?glichen Ursachen und um das Aufzeigen ausgew?hlte Ver?nderungsm?glichkeiten. In einem abschlie enden Kapitel wird die Vision einer sozialp?dagogisch integrativen Schule dargestellt. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis: Einleitung3 1.Historische Entwicklung der Sonderschule, speziell der Schule f?r Lernbehinderte6 1.1DIE BEHINDERTENF?RSORGE UND DAS HILFSSCHULWESEN6 1.2SONDERP?DAGOGIK IN DER ZEIT DES NATIONALSOZIALISMUS11 1.3AUSBAU DER SONDERSCHULE NACH 194513 1.4DIE HILFSSCHULE IN DER EHEMALIGEN DDR15 2.Begriff, Ursachen und Hintergr?nde von Lernbehinderung22 2.1BEGRIFFSDEFINITION IN DER WISSENSCHAFTLICHEN SONDERP?DAGOGIK22 2.2BEGRIFFSDEFINITION DER KULTUSMINISTERKONFERENZ UND DES DEUTSCHEN BILDUNGSRATES27 3.Aktuelle Problemlagen der F?rderschulen f?r Lernbehinderte in Chemnitz31 3.2SITUATIONSANALYSE31 3.3UNTERSUCHUNG BEZ?GLICH DER PROBLEMLAGEN36 3.3.1Vorbemerkungen36 3.3.2Methode und Ablauf der Untersuchung37 3.3.3Auswertung der Befragungsergebnisse42 3.3.3.1Pers?nliche Angaben der Lehrer und Lehrerinnen42 3.3.3.2Ver?nderungen in den Schulen f?r Lernbehinderte in Chemnitz49 3.3.3.3Zukunftschancen lernbehinderter Kinder und Jugendlicher in Chemnitz57 3.3.3.4W?nsche, Visionen der Lehrer und Lehrerinnen in Bezug auf lernbehinderte Kinder und Jugendliche61 3.3.3.5Kooperation mit anderen Professionen65 3.4KOMMENTIERUNG DER BEFRAGUNGSERGEBNISSE UND VER?NDERUNGSPERSPEKTIVEN69 4.Vision einer sozialp?dagogisch integrativen Schule73 Literaturverzeichnis78 Anhang85
| Author: Ines Richter |
| Publisher: Diplom.de |
| Publication Date: Apr 15, 2002 |
| Number of Pages: 148 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3838653165 |
| ISBN-13: 9783838653167 |
