Inhaltsangabe: Einleitung: Vor circa sieben Jahren habe ich den Afrikanischen Tanz als sportliche Bewegungsform f?r mich entdeckt. Seitdem tanze ich regelm? ig im Rahmen von w?chentlichen Kursen und Workshops. Im Zuge meiner sportp?dagogischen Ausbildung habe ich schlie lich auch begonnen, im Rahmen verschiedener beruflicher T?tigkeiten vereinzelte Unterrichtsstunden im Afrikanischen Tanz zu geben. Inzwischen unterrichte ich den Afrikanischen Tanz seit l?ngerem in einem Bildungswerk f?r sogenannte geistig behinderte Menschen. F?r die Vermittlung des Afrikanischen Tanzes hatte ich bis dahin in der Regel erfolgreich eine Methode angewandt, die mir als Teilnehmerin Afrikanischer Tanzkurse bekannt war und die sich letztendlich auf ein Vormachen und Nachmachen beschr?nkte. F?r die sogenannten geistig behinderten Menschen zeigte sich diese Vermittlungsweise als problematisch - sie war in der sowohl in Bezug auf die kognitiven als auch auf die k?rperlichen Voraussetzungen sehr heterogenen Tanzgruppe dieses Kurses letztlich nicht umsetzbar. Diese Tatsache zwang mich dazu, andere Methoden auszuprobieren, die jenseits von dem lagen, was ich als langj?hrige Teilnehmerin an unterschiedlichen Kursen und Workshops kennengelernt hatte. Diese Erfahrungen haben letztendlich dazu gef?hrt, da ich mein bisheriges Verst?ndnis von dem, was Afrikanischer Tanz ist, neu zu durchdenken begann. Denn neben der Frage nach der geeigneten Methode mu te ich f?r die mir anvertraute spezifische Zielgruppe auch den Gegenstand des Unterrichts neu differenzieren: Was genau kann den Teilnehmerinnen im Rahmen ihrer M?glichkeiten n?her gebracht werden? Was ist umsetzbar? Und - ist das, was ich zum Gegenstand der Stunde mache, noch Afrikanischer Tanz? Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht der Afrikanische Tanz unter besonderer Ber?cksichtigung seines m?glichen Stellenwertes in der deutschen Tanzp?dagogik. Von den vielf?ltigen Erscheinungsformen des Afrikanischen Tanzes wird in dieser Arbeit dabei nur der
| Author: Silke Hubrig |
| Publisher: Diplom.de |
| Publication Date: May 13, 2002 |
| Number of Pages: 80 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3838654072 |
| ISBN-13: 9783838654072 |
