Inhaltsangabe: Einleitung: Eltern erleben verst?rkt, wie der Wunsch ihrer Kinder nach trendiger, aber nicht f?r jeden bezahlbarer Markenkleidung, immer mehr den Alltag bestimmt. Die Folge ist, so sagt man, dass viele Kinder und Jugendliche verspottet und ausgegrenzt werden. Die L?sung glauben manche Eltern, P?dagogen und Politiker in einer einheitlichen Schulkleidung gefunden zu haben. Das Thema st? t auf reges gesellschaftspolitisches Interesse. Diskutiert wird jedoch nicht die Einf?hrung einer Schuluniform wie wir sie aus England kennen. Die Rede ist vielmehr von einer Einheitskleidung, welche die Bed?rfnisse der Kinder ber?cksichtigt. So tragen beispielsweise die Sch?lerinnen und Sch?ler eines Wiesbadener Pilotprojekts Sweatshirt und Cargo-Hose in einheitlicher Farbe. Die Einf?hrung einer konformen Schulkleidung steckt hierzulande allerdings noch in den Kinderschuhen, weswegen sie in der Fachliteratur kaum Beachtung findet. Die vorliegende Arbeit setzt sich mit der Einf?hrung einheitlicher Schulkleidung unter sozialp?dagogischen Gesichtspunkten auseinander. Es wird untersucht, ob einheitliche Schulkleidung eine geeignete Ma nahme darstellt, um den anfangs zitierten vermeintlichen Defiziten zu entgegnen. Hierzu wird ein ?berblick ?ber die historische sowie gegenw?rtige Situation Deutschlands, bez?glich der Schulkleidungsthematik, gegeben. Anhand der Darstellung dreier Modellprojekte in Deutschland sowie der Situation in Gro britannien und den USA werden die Gr?nde f?r und die Erfahrungen mit einheitlicher Schulkleidung aufgezeigt. Dar?ber hinaus wurde eine Befragung unter Jugendlichen durchgef?hrt, um deren tendenzielle Meinung bez?glich dieser Thematik aufzuzeigen. Aus den er?rterten Gesichtspunkten werden dann schlie lich allgemeine Konsequenzen abgeleitet sowie alternative Handlungsm?glichkeiten aufgezeigt. Inhaltsverzeichnis: Inhaltsverzeichnis: Einleitung4 1.Die Bedeutung der Kleidung f?r Jugendliche7 1.1Definitionen von Kleidung7 1.2Markenbildun
| Author: Simone Büchle |
| Publisher: Diplom.de |
| Publication Date: Sep 09, 2002 |
| Number of Pages: 146 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3838658159 |
| ISBN-13: 9783838658155 |
