Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Das literarisch gezeichnete Bild der M?dchenerziehung zu Zeiten des Kaisers Wilhelm II., ist den gesellschaftlichen Ambivalenzen angeglichen. Im Rahmen der Geschlechterpolarit?t bleibt das tradierte Weiblichkeitsideal unangetastet. Es wird nach wie vor an die n?chste M?dchengeneration herangetragen, wenn auch mit neuen Perspektiven und innovativen ?berlegungen. Unhinterfragte Einstellungen des Patriarchats, die nun mit den ?konomischen und wirtschaftlichen Ver?nderungen korrelieren, werden allerdings thematisiert: Beispielsweise werden die M?dchen ohne standesm? ige Ausnahme zur Erwerbst?tigkeit aufgefordert. Die von den jungen M?dchen gef?rchteten Vernunftehen k?nnen bei eigenem finanziellen Verdienst abgelehnt werden. F?r den Fall als Frau alleinstehend zu bleiben, ist die eigene Bestreitung des Lebensunterhalts von enormen Vorteil, da nicht mehr auf die finanzielle Gunst der Verwandten zur?ckgegriffen werden muss. Diese beruflichen Vorteile f?rdern die Eigenst?ndigkeit und heben das Selbstvertrauen der M?dchen. Zudem gewinnen sie neue Perspektiven f?r ihre Lebensgestaltung. Ihre Identit?t m?ssen sie nicht mehr allein von dem Status ihrer Familie oder ihres Mannes ableiten, sondern sie k?nnen sich ?ber ihren Beruf definieren. Die M?dchen sollen animiert werden, sich mit ihrer Rolle innerhalb der gesellschaftlichen Wirklichkeit auseinanderzusetzen und sich darin einzufinden. (vgl. Otto 1990, S.72 f.) Die Erziehungswerte, die in der M?dchenliteratur vermittelt werden, bzw. nach denen die verschiedenen Literatursparten konzipiert sind, gr?nden nach wie vor auf den von Malvine von Steinau eingef?hrten Begriffs, der „weibliche Takt". Darunter verbergen sich s?mtliche archaisch gepr?gten weiblichen Tugenden, die in den vorherigen Kapiteln eingehend er?rtert worden sind. Von den gedrillten und antrainierten Verhaltensweisen der Bescheidenheit, Reinlichkeit, Folgsamkeit und Selbstverleumdung kann sich die Wilhelminische Generation noch
| Author: Stefanie Krämer |
| Publisher: Diplom.de |
| Publication Date: Feb 27, 2005 |
| Number of Pages: 142 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3838685954 |
| ISBN-13: 9783838685953 |
