Interkulturelles Lernen im Sachunterricht

Inhaltsangabe: Zusammenfassung: Die Realit?t in unserem Land und in unseren Schulen ist schon l?ngst durch sprachliche, kulturelle und religi?se Vielfalt gepr?gt. Wir leben in einer multikulturellen Gesellschaft und auch die „Eine Welt" ist in unserem Alltag schon l?ngst durch Medien, Konsumg?ter und dem elektronischen Austausch pr?sent. Diese Tatsachen weisen aber noch nicht auf ein Miteinander der Kulturen hin. lnterkulturelle Handlungs- und Kommunikationsf?higkeit muss noch gelernt und gef?rdert werden. Es ist die Aufgabe von Schule und Sachunterricht, sich hiermit im Unterricht auseinander zu setzen. Dieses ist jedoch nur m?glich, wenn die Einstellungen zu einem anderen Land und einer anderen Kultur frei von Vorurteilen und Stereotypen sind. Ein Punkt der daher n?her erl?utert wird, ist die Wahrnehmung von Fremdkulturen und der Umgang von Stereotypen und Vorurteilen im Sachunterricht, . Wie ich einem Fremden oder einem fremden Land gegen?ber eingestellt bin, h?ngt oft vom Wissensstand ab. Wei ich wenig, kann es oft zu Fehleinstellungen kommen oder zu Verallgemeinerungen: Schweizer sind p?nktlich, Deutsche ordentlich... In der vorliegenden Arbeit werden zuerst die theoretischen Grundlagen dargelegt, die zeigen sollen, dass es notwendig ist, die Einstellungen der Sch?ler im Sachunterricht zu ber?cksichtigen. Auch wird aufgezeigt, dass die Einstellungen der Lehrer zum Interkulturellen Lernen wichtig sind, damit interkultureller Unterricht ?berhaupt m?glich ist. Weiterhin wird herausgearbeitet, wie interkultureller Unterricht aussehen kann und warum das Lernen an Stationen eine besonders geeignete Methode f?r Interkulturelles Lernen im Sachunterricht ist. Dazu wird das Stationenlernen genauestens erkl?rt und die Zeitschrift Sachunterricht und Mathematik in der Primarstufe und die daraus hervorgegange Zeitschrift Sache-Wort-Zahl nach Artikeln untersucht. Unter Interkulturellem Lernen versteht man nicht nur das Lernen von fremden Kulturen, sondern auch das gemein

Author: Anja Rode

Publisher: Diplom.de

Publication Date: Oct 30, 2005

Number of Pages: 176 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3838690702

ISBN-13: 9783838690704