En s'appuyant sur les informations de l'enqu?te par grappes ? indicateurs multiples MICS, la pr?sente ?tude examine l'impact du travail infantile sur le rendement scolaire des enfants ?g?s de 5 ? 14 ans au Cameroun. Il en ressort que le fait de travailler n'emp?che pas l'enfant de r?ussir ? condition que le nombre d'heures consacr?es au travail par ce dernier ne d?passe pas un certain seuil. Au Cameroun, les enfants qui combinent ?cole et travail sont autant assidus ? l'?cole que leurs homologues ?l?ves ? plein temps et ont m?me plus de chances de r?ussir que ces derniers. Cette situation pr?vaut ind?pendamment du genre et du milieu de r?sidence. L'enseignement principal ? tirer est que le fait de consid?rer comme priorit? absolue l'?limination du travail des enfants de 5-14 ans au Cameroun n'est pas la meilleure approche pour r?soudre ce fl?au. Il serait souhaitable de voir dans quelle mesure les enfants travailleurs, ?g?s de 5 ? 14 ans, peuvent continuer ? travailler tout en ?tant ?galement scolaris?s, car le fait de travailler est parfois une n?cessit? pour ces enfants ainsi que pour leurs familles.
| Author: Fouedjio-F |
| Publisher: Omniscriptum |
| Publication Date: Feb 28, 2018 |
| Number of Pages: 120 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3841673341 |
| ISBN-13: 9783841673343 |
