Im Bereich der Kompetenzdiagnostik f?r Model United Nations (MUNs) lassen sich in der Literatur eine Reihe theoretischer Annahmen zu deren Potenzial finden, jedoch fehlt eine empirische Untermauerung. Um dieses Desiderat in der wissenschaftlichen Analyse von MUNs zu schlie en, soll in der vorliegenden Untersuchung ein Versuch gewagt werden, den Kompetenzzuwachs durch MUNs empirisch zu erfassen. Dabei wird zun?chst definiert, was ?berhaupt unter Kompetenzen zu verstehen ist und wie sie in Bildungsinstitutionen und Unternehmen ?blicherweise operationalisiert werden. Die Untersuchungen kn?pfen also methodisch und inhaltlich an den Forschungsstand zur Kompetenzmessung sowohl in Bildungsinstitutionen als auch in der Unternehmensforschung an. Um einen m?glichen Kompetenzzuwachs durch MUNs empirisch nachweisen zu k?nnen, wurden qualitative Gruppeninterviews mit TeilnehmerInnen der M?nster University International Model United Nations-Konferenz 2012 (MUIMUN) durchgef?hrt. Da das Vorgehen im Forschungsprozess ein qualitatives ist, wird nicht die Intention verfolgt, generalisierbare Aussagen ?ber den Kompetenzerwerb durch MUNs hervorzubringen. Vielmehr geht es darum, individuelle Sinnkonstruktionen und Beweggr?nde der TeilnehmerInnen nachzuvollziehen. Die Auswertung der Ergebnisse erfolgt anhand der qualitativen Inhaltsanalyse, an die sich eine kritische Reflexion anschlie t und ein Ausblick hinsichtlich des zuk?nftigen Forschungspotenzials gegeben wird.
| Author: Christina Müller |
| Publisher: Diplomica Verlag |
| Publication Date: Oct 18, 2013 |
| Number of Pages: 172 pages |
| Binding: Paperback or Softback |
| ISBN-10: 3842886799 |
| ISBN-13: 9783842886797 |
