Technikdidaktische Überlegungen zum Kompetenzerwerb: Kompetenzförderung im Technikunterricht?

Diese Arbeit soll ein kleiner Schritt auf dem Weg sein, den Technikunterricht als einen Ort der Kompetenzf?rderung zu begreifen. F?r Lehrer und zuk?nftige Lehrer soll ein Planungs- und Kontrollmittel f?r einen kompetenzorientierten Technikunterricht geschaffen werden. Welche Bedingungen m?ssen im Unterricht herrschen, um bei den Lernenden Kompetenzen auszubilden und zu f?rdern? Mit dieser Arbeit sollen Eckpunkte eines Lernangebotes beschrieben werden, das Lernenden erm?glicht, technische Kompetenzen zu erwerben und zu f?rdern. Dazu werden die Faktoren, die bei der Planung des Lernangebots seitens des Lehrers zu beachten sind, auf kompetenzf?rdernde Eigenschaften hin untersucht. Speziell werden auch methodische Elemente der Technikdidaktik untersucht. Auf Grundlage dieser Untersuchung lassen sich Kriterien f?r einen kompetenzf?rdernden Technikunterrichts ableiten. Eine anschlie ende Frage ist, in welchem Umfang der aktuell stattfindende Technikunterricht Merkmale der Kompetenzf?rderung tr?gt. Durch die Evaluation mehrerer Technikstunden anhand der erarbeiteten Konzeptionskriterien soll festgestellt werden, ob das Lernangebot eher kompetenzf?rdernd oder eher kompetenzhindernd ist.

Author: Philipp Schwarze

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Feb 13, 2014

Number of Pages: 76 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 384288785X

ISBN-13: 9783842887855