Pflegelehrerbildung im Spannungsfeld unterschiedlicher Qualifikationen: Ein Überblick und eine Meinungsanalyse zur Pflegelehrerbildung in Deutschland

Die Pflegelehrerbildung blickt auf eine lange und kontroverse Entwicklung zur?ck und kann bis zum heutigen Tage als nicht einheitlich definiert bezeichnet werden. Zur?ckblickend auf ihre Verortung als Weiterbildungsma nahme f?r beruflich Pflegende wurde die Qualifizierung zum Pflegelehrer im Zuge des Pflegenotstandes Mitte bis Ende der 1980er Jahre neu diskutiert. Im Zuge dieses Pflegenotstandes, der gleichzeitig f?r die Pflege einen Bildungsnotstand darstellte, wurde die Pflegelehrerbildung reformiert und fand ihren Einzug in den terti?ren Bildungsbereich. Diese Entwicklung vollzog sich allerdings in keiner Weise einheitlich und wurde begleitet von den unterschiedlichsten Vorstellungen dar?ber, wie die Hochschulausbildung des Pflegelehrers auszusehen habe. Um die Akademisierung des Pflegelehrers entspann sich ein Diskurs, welcher in seiner st?rksten Auspr?gung mit Einf?hrung der Studieng?nge in der Pflegelehrerbildung gef?hrt wurde und welcher bis zum heutigen Tage anh?lt. Der Diskurs teilt sich in zwei Ebenen auf und beinhaltet zum einen den Diskurs ?ber die N?he des Pflegelehrers zur Pflege selbst und zum anderen die Verortung der Pflegelehrerbildung innerhalb der Hochschullandschaft. Von dieser Heterogenit?t der Pflegelehrerbildung sind auch die beiden Autorinnen der vorliegenden Arbeit betroffen. Diese Betroffenheit, welche bereits vor Aufnahme des Studiums bestand, brachte den Wunsch hervor, sich eingehender mit der Pflegelehrerbildung zu besch?ftigen. Die Autorinnen waren Studentinnen an einer Fachhochschule. Der Karriereweg, den sie ?ber ein Fachhochschulstudium einschlagen, ist auch im Zuge des eingesetzten Bologna Prozesses immer noch ein anderer, als der Karriereweg, der mittels eines Universit?tsstudiums eingeschlagen werden kann. Die Autorinnen hoffen mit ihrer Arbeit einen ?berblick ?ber die Pflegelehrerbildung geben zu k?nnen und versuchen anhand der zwei Diskursstr?nge aufzuzeigen, in welchem Spannungsfeld sich die Pflegelehrerbildung in Deutschland

Author: Anna Sieren

Publisher: Bachelor + Master Publishing

Publication Date: Nov 06, 2014

Number of Pages: 88 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3958201415

ISBN-13: 9783958201415