Liedtexte aus literaturwissenschaftlicher Perspektive: Die Eignung von Liedtexten für den Deutschunterricht

Es besteht eine enge Verbindung zwischen der Entwicklung der popul?ren Musik und der Jugendkultur, die sich seit den 50er Jahren, gepr?gt durch die Musik, als eigenst?ndige Subkultur innerhalb der Gesellschaft herausbildete. Heute wachsen Jugendliche selbstverst?ndlich unter dem Einfluss verschiedenster Auspr?gungen dieser Jugendkultur auf. Das Identifizieren mit oder auch das Abgrenzen von einer bestimmten Gruppe ist f?r die Entwicklungsphase Jugend unausweichlich. Die Tatsache, dass popul?re Musik und ihre Texte in dieser Phase eine bedeutende Rolle spielen k?nnen, er?ffnet den Raum f?r ?berlegungen hinsichtlich einer didaktischen Verwendung von Liedtexten f?r den Literaturunterricht. Versteht man Liedtexte als Lyrik, er?ffnet dies die Chance f?r einen sch?lerorientierten und zeitgem? en Lyrikunterricht In diesem k?nnen Sch?ler erleben, dass Lyrik heute noch stattfindet, zu ihrer Alltagswelt geh?rt und nicht nur rezipiert und verstanden werden will, sondern auch eine M?glichkeit ist, sich selbst oder individuelle Erfahrungen auszudr?cken. Jedoch finden Liedtexte in der fachdidaktischen Diskussion bislang wenig Beachtung. Die vorliegende Arbeit setzt sich zun?chst mit dem Wesen von Liedtexten aus literaturwissenschaftlicher Perspektive auseinander, um dann zu er?rtern, inwieweit sich Liedtexte f?r den Literaturunterricht eignen.

Author: Susann Lenk

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Aug 06, 2015

Number of Pages: 84 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3959347006

ISBN-13: 9783959347006