Lese- und Schreibkompetenz im Spanischunterricht: Kompetenzförderung mit Hilfe von Social Media und Blogs

K?nnen Web 2.0-Anwendungen zur F?rderung von Lese- und Schreibkompetenz im schulischen Spanischunterricht beitragen? Und falls ja, inwieweit m?ssten aktuelle curriculare Vorgaben wie beispielsweise Rahmenlehrpl?ne f?r den Fremdsprachenunterricht in ihren Modellierungen von Lese- und Schreibkompetenz weiter entwickelt werden? Um welche Aspekte w?rde es sich dabei genau handeln? Das vorliegende Buch gibt Antworten auf diese Fragen, indem in einer qualitativen Studie exemplarisch und systematisch untersucht wird, welche didaktischen Potenziale soziale Netzwerke, Blogs und u.a. zur Lese- und Schreibkompetenzvermittlung haben. Eine wissenschaftlich fundierte Auswertung der erhobenen Daten ergibt schlie lich ein differenziertes Bild zu den didaktischen Potenzialen der einzelnen Web 2.0 - Anwendungen. Dieses Werk ist eine korrigierte Neuausgabe des 2011 ver?ffentlichten Buches "Kommunikative Kompetenz @ Web 2.0".

Author: Stefanie Mossa

Publisher: Diplomica Verlag

Publication Date: Jun 27, 2018

Number of Pages: 164 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 3961466335

ISBN-13: 9783961466337