La (Dis)Continuit?Identitaire de l''enseignant de Langue ?rang?e

Cette oeuvre a pour objectif de discuter les possibles changements dans l'identit? du professeur de langue ?trang?re de l'?ducation de base, pendant un processus de formation continue. L'orientation du travail consiste ? d?fendre que quelques alt?rations proviennent de la possible mise en place d'une relation entre sujets d?sirants et pas forc?ment d'une r?flexion critique. L'auteur prends en compte la relation d'affectation entre deux champs, ? savoir, les ?tudes sur le discours et la psychanalyse. Les principaux pr?suppos?s postulent la constitution identitaire comme une construction discursive flexible et continue. En outre, une relation entre sujets d?sirants produit un lien social; ce r?sultat est un repositionnement discursif qui m?ne ? la production de quelque chose de nouveau et de propre au sujet. Le travail identifie les discours constitutifs de l'identit? des enseignants et les subtils changements de l'image qu'ils font d'eux-m?mes, de leur enseignement et de la langue qu'ils doivent enseigner.

Author: Tavares-C

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 256 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6131537119

ISBN-13: 9786131537110