Fran?is Parl? Et Fran?is Enseign?

Le fran?ais parl? est souvent consid?r? comme ?tranger ? la classe de FLE (Fran?ais Langue Etrang?re), tant est pr?gnant l'attachement ? une conception ?crite de la langue, chez les enseignants et dans les manuels, tant sont difficiles ? enseigner les caract?ristiques du fran?ais parl?. Cependant, une ?tude linguistique et didactique de donn?es authentiques apporte un ?clairage nouveau sur ce sujet. Notre recherche porte sur un corpus diff?rentiel natif/non-natif enregistr? pour moiti? en France, et pour moiti? dans des classes de FLE du secondaire en Belgique (apprenants et enseignants n?erlandophones). Quelle est la place du fran?ais parl? en classe de FLE, dans les manuels et dans le discours des enseignants? Quel est le fran?ais parl? en classe de langue, par enseignants et apprenants? Ces diff?rentes questions nous permettront de nuancer une vision souvent trop monolithique du fran?ais parl? en classe de langue. Elles nous am?neront ?galement ? pr?senter de nouvelles hypoth?ses s?mantico-pragmatiques pour des actes de langage typiques de la classe de langue, mais aussi de toute interaction quotidienne, la question et l'accord.

Author: Delahaie-J

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 288 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 613153716X

ISBN-13: 9786131537165