Enseignement Du Fran?is En Contexte Plurilingue

Cette recherche est n?e du constat de d?ficiences en mati?re de communication ?crite en fran?ais chez les ?tudiants nouvellement inscrits ? l'universit?.La question centrale qui s'est impos?e: pourquoi l'?tudiant qui a fait neuf ann?es d'apprentissage du fran?ais ?prouve-t-il des difficult?s ? s'exprimer par ?crit en fran?ais? L'analyse des instructions officielles, des programmes et des manuels de fran?ais a fait ressortir des contradictions dans les discours, autrement dit beaucoup de principes et tr?s peu de mise en oeuvre. Dans un deuxi?me temps, les recherches ont ?t? orient?es vers l'?valuation de l'?preuve de fran?ais dans les diff?rents examens qui sanctionnent le parcours scolaire et dans les pratiques de la classe.Il ressort que l'?valuation est en d?calage avec les objectifs d'apprentissage, elle se traduit par l'incapacit? ? d?velopper les comp?tences et surtout ? les ?valuer. Toutes les donn?es recueillies nous ont orient?e vers la mise en place d'un dispositif didactique d'enseignement-apprentissage du fran?ais reposant sur le "d?j?-l?" (comp?tence plurilingue de l'apprenant) qui joue un r?le incontournable dans l'appropriation d'une autre langue.

Author: Benhouhou-N

Publisher: Omniscriptum

Publication Date: Feb 28, 2018

Number of Pages: 420 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 613155756X

ISBN-13: 9786131557569