Propuesta Para La Mejora de Procesos de Lecto-Comprensi?

El presente trabajo focaliza su desarrollo en indagar las caracter?sticas y estrategias orientadas a resolver la problem?tica de la comprensi?n lectora en los alumnos del ciclo de orientaci?n de la Educaci?n Superior. Esto supone un an?lisis de cada uno de los aspectos did?cticos y pedag?gicos que son prioritarios para definir la problem?tica de los estudiantes en materia de lecto-comprensi?n y revisar las actividades programadas de la c?tedra en su planificaci?n. Seg?n varios estudios y los propios, se analiza como los estudiantes de primero y segundo a?o cuentan con escasa capacidad para solucionar los temas y propuestas de aprendizaje, consecuentemente no logran comprender claramente las consignas dadas en la c?tedra, cuya importancia es sumamente requerida para que el alumno alcance e incorpore los contenidos de la materia. La comprensi?n lectora es un proceso interactivo que se da en cuatro niveles distintos elnivel literal, inferencial cr?tico y creativo. Por ello, la pregunta es c?mo puedo realizar una lectura 100 % efectiva, c?mo desarrollar capacidades para comprender un texto, c?mo lograr incorporar contenidos de la c?tedra de Econom?a eficientemente.

Author: Patricia Picolini

Publisher: Editorial Academica Espanola

Publication Date: Jun 11, 2024

Number of Pages: 64 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6139056519

ISBN-13: 9786139056514