Blędy systemu artykulów w języku angielskim wśród osób uczących się języka arabskiego EFL

Niniejsze badanie mialo na celu zbadanie blęd?w w angielskim systemie artykul?w popelnianych przez rodzimych arabskich uczni?w EFL w Arabii Saudyjskiej. Badanie mialo dwa gl?wne cele: po pierwsze, zidentyfikowanie blęd?w w angielskim systemie partykul i podzielenie ich na trzy typy - dodanie, pominięcie i zastąpienie. Po drugie, przypisanie tych blęd?w do ich możliwego źr?dla, czy to międzyjęzykowego, czy wewnątrzjęzykowego, w celu ustalenia, czy L1 arabski lub L2 angielski odegraly kluczową rolę w niewlaściwym użyciu partykul przez osoby uczące się EFL.W badaniu wzięlo udzial 60 Saudyjczyk?w uczących się EFL, w wieku od 18 do 22 lat, zapisanych na rok przygotowawczy programu EFL na dużym uniwersytecie w Arabii Saudyjskiej. Uczestnicy należeli do dw?ch strumieni, a mianowicie nauk ścislych i humanistycznych, o r?żnym poziomie znajomości języka angielskiego. Dodatkowo przeprowadzono wywiady z 10 nauczycielami EFL r?żnych narodowości o r?żnych kwalifikacjach pedagogicznych. Wywiady te mialy na celu zbadanie, w jaki spos?b nauczyciele postrzegają blędy popelniane przez uczni?w w artykulach i jakie rozwiązania przyjęli, aby usprawnic proces uczenia się.

Author: Muhammad Moustafa Alqadi

Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza

Publication Date: Nov 18, 2024

Number of Pages: 84 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6203633224

ISBN-13: 9786203633221