Geschlechtsspezifische Sozialisation und frühkindliche Bildung

Die Studie konzentriert sich auf die Sozialisierung von M?dchen und Jungen in der fr?hkindlichen Erziehung und untersucht die Konstruktion und Reproduktion von Geschlechterrollen in einer Schule im Landesinneren von Rio Grande do Sul. Der gew?hlte Ansatz untersucht, wie das Lehrpersonal das Konzept von Geschlecht versteht und wie es mit Fragen im Zusammenhang mit Geschlecht und Sexualit?t bei der Sozialisierung von M?dchen und Jungen (im Alter von 5 bis 8 Jahren) umgeht. Die theoretisch-methodischen Beitr?ge, die f?r diese Untersuchung notwendig sind, bestehen darin, die Konzepte von Geschlecht und Kindheit aus einer feministischen Perspektive zu ?berpr?fen und so das im Rahmen der Gender Studies produzierte Wissen mit den theoretischen Grundlagen der Bildungssoziologie zu verkn?pfen. Die Verwendung von Geschlecht als analytische Kategorie ist f?r die vorliegende Studie von wesentlicher Bedeutung, da sie eine besondere Reflexion ?ber die differenzierten Praktiken und Diskurse erm?glicht, die auf die Erziehung von M?dchen und Jungen angewandt werden, Nuancen, die ohne die richtige Aneignung dieses Konzepts nicht erkannt werden k?nnten. Dieser Interpretationsrahmen problematisiert die Sozialisierung von Kindern unter dem Gesichtspunkt der Macht- und Herrschaftsverh?ltnisse, die sie durchziehen und die Konformit?t mit den von Instanzen wie Familie, Kirche und Schule vermittelten geschlechtsspezifischen Bedeutungen f?rdern.

Author: Marina Grandi Giongo

Publisher: Verlag Unser Wissen

Publication Date: Feb 25, 2024

Number of Pages: 180 pages

Binding: Paperback or Softback

ISBN-10: 6207201949

ISBN-13: 9786207201945